

ダンスエンターテイナー育成コース
METHOD
メソッド
アメリカ受賞多数のプロ講師陣!
世界的ダンサーTony Tee氏考案のリズムトレーニング
国際的エンターテイナーにとっての必須能力をバランスよく習得します。
ダンスエンターテイナー育成コース
幅広いジャンルのダンスや英語などバラエティ豊かな本格的レッスン。
ストリートダンス全般からジャズダンスまで、幅広く様々なダンスジャンルを習得します。
一つのスタイルに限定せず、それぞれのスキルがプロレベルに達することを目標にしています。
ダンスジャンルごとに基本からしっかり学び、オールマイティに踊れるダンス能力を手に入れましょう!
同時に、国際的な活躍のために必須能力である、英語力を身につけます。
基礎英語・あいさつなどの簡単な英会話・英語歌詞の歌唱・台本などで、実践的に使えるよう指導します。
英語でコミュニケーションが取れるようになりましょう!
※一般クラスはこちら
ダンスエ ンターテイナー育成コース
LESSON STYLES
受講方法
スタジオ・オンライン・アーカイブレッスンの組み合わせによる手厚い指導
幅広いレッスン受講方法で、効率よく練習ができるため成果につながります。
スタジオレッスン
スタジオで行うレッスン。
各分野のプロ講師が直接指導。
対面で一人一人と向き合い丁寧に指導します。
オンラインレッスン
Zoomを使用したオンラインレッスン。
自宅で受講できるため、ご家庭の予定が調整しやすくなります。
保護者さまの送迎の負担を減らせます。
アーカイブレッスン
レッスンアーカイブ配信※対象レッスン
都合の良いタイミングで動画を視聴(受講)できます。
レッスンの復習や、休んだ日の振りの確認なども可能です。
ダンスエンターテイナー育成コース
STUDIO LESSONS
スタジオレッスン
プロのインストラクターが指導!エンターテイナーに必要不可欠な能力育成のためのトータルレッスン
ダンスエンター テイナー育成コース
ONLINE LESSONS
オンラインレッスン
プロのインストラクターが指導!スタジオレッスンに併せ てオンラインレッスンで補強

ダンスエンターテイナー育成コース
ARCHIVE LESSONS
アーカイブレッスン
アーカイブ配信で自分のペースで繰り返し受講可能
レッスンやワークショップの内容もアーカイブで視聴できます
※対象レッスン

ダンスエンターテイナー育成コース
CONTENTS
コース内容
※年間スケジュール設定のため受講頻度は目安です。くわしくは年間スケジュールでご確認ください。
【 必須レッスン 】
基本レッスン(スタジオ・オンライン)
フォローレッスン(アーカイブ)
リハーサルレッスン(スタジオ)
ダンスエンターテイナー育成コース
COURSE FEE
コース費用
以下のレッスンは、ダンスエンターテイナー育成コースの活動費に含まれます。※一部例外あり
※下記別途費用が必要です。
舞台リハーサル
(必須)
出演イベントによる
※チケットノルマなどはありません
シューズ・レッスン着・衣装
など
衣装は出演イベントによる
※配布される公式メンバーTシャツをレッスン着として使用できます
ダンスエンターテイナー育成コース
CLASSES
クラス
子どもの成長過程を考え設定された年齢別クラス
※一般クラスはこちら
キッズA[小学1-2年生]
リズム感を身につけ体づくりを中心に、さまざまなダンスジャンルの基礎スキルを学びます。
舞台出演を目的に活動します。
※A, B合同になる場合あり
キッズB[小学3-6年生]
リズム感を身につけ体づくりを中心に、さまざまなダンスジャンルの更なるスキル習得を目指します。
舞台出演を目的に活動します。
※A, B合同になる場合あり
ジュニア[中学生]
カンパニーメンバー(高校生以上)を目標に、さまざまなダンスジャンルの更なるスキル習得を目指します。
舞台出演を目的に活動します。
ダンスエンターテイナー育成コース
SCHEDULE
スケジュール
ダンスエンターテイナーコース レッスンスケジュール
Our Services
入会の流れ

1
体験レッスン予約
体験レッスン予約フォームから、ご予約ください。
対象クラスを選び、ご希望のレッスン日を選択してください。
※レベル判定も兼ねているため、入会には体験レッスン受講が必要になります。
2
体験レッスン受講
予約日に直接スタジオへお越しください。
受付で体験希望をお伝えのうえ、先生の指示に従いレッスンを受講してください。
※入会に関する必要書類をお渡ししますので、保護者同伴で参加してください。(見学可能)
3
入会手続き
入会希望者は、希望する入会月の前月締め切り日までに、ウェブ上で入会手続き・費用のお支払いを完了させてください。
完了後、初回レッスン日にご参加ください。



